Richard Meier

lahir di Newark, New Jersey pada tahun 1934. Setelah menamatkan pendidikan arsitektur di Cornell University, Richard Meier bekerja dengan beberapa arsitek, antara lain SOM (Skidmore, Owings, and Merril) dan Marcel Breuer. Barulah pada tahun 1963, Richard Meier mendirikan biro arsiteknya sendiri.

Karya-karya Richard Meier meliputi perumahan dan rumah tinggal, museum, rumah sakit, dan fasilitas-fasilitas berteknologi tinggi, serta bangunan komersial lainnya. Beberapa karya Richard Meier yang terkenal antara lain High Museum di Atlanta, Frankfurt Museum for Decorative Arts di Jerman, Canal+ Television Headwuarters di Paris, Hartford Seminary di connecticut, The Atheneun di New Harmony-Indiana, dan the Bronx Development Center di New York. Yang mengagumkan, semua karya di atas telah menerima National Honor Awards dari American Institute of Architects (AIA).

Pada tahun 1984, Richard Meier menerima penghargaan the Pritzker Architecture Prize, yang sering dianggap sebagai penghargaan tertinggi dan setara dengan Penghargaan Nobel. Pada tahun yang sama, Richard Meier menjadi arsitek terpilih untuk mendisain Getty Center di Los Angeles, California.

Ada tiga konsep yang paling sering dimanfaatkan oleh Richard Meier, yaitu Cahaya, Warna, dan Tempat. Disain arsitekturnya memperlihatkan bagaimana bentuk geometry sederhana, lapisan-lapisan ruang, dan efek cahaya dan bayangan, menghasilkan ruang yang ‘jernih’ dan berkesinambungan. Salah satu pemikiran terpenting Richard Meier dalam dunia arsitektur adalah teminology ‘placeness’: “What is it that makes a space a place.”

Pemilihan material dalam disain arsitektur Richard Meier seringkali sangat kompleks dan tidak typikal. Walaupun struktur bangunannya sangat jelas, seringkali denahnya cukup rumit dan sangat kaya ‘tekstur’. Permainan volume dan proporsi, tertuang dalam susunan teras-teras dan balkon, ramp yang mengalir, galeri-galeri, arkade, dan tangga-tangga. Satu hal yang dapat disimpulkan dari Richard Meier, yaitu adanya tiga kunci penting dalam disain arsitektur yang baik: interaksi, konsistensi, dan unity. Menurutnya, kualitas arsitektur terjadi ketika “arsitektur dapat digunakan dalam rentang waktu yang lama, yang menua secara alami, original, berkesinambungan, dan mudah digunakan”.

Beberapa Karya Richard Meier :

Sumber Blog : http://archieplus.com/architecture-legends/richard-meier-dan-tiga-kunci-penting-dalam-disain-arsitektur/

Kontruksi bangunan di bawah ini adalah kontruksi bangunan yang sangat indah dan menakjubkan di dunia coba saja anda tengok di sini

1. Barrier Di Venice

Venice mempunyai Barrier ( penghalang ) banjir terbesar di dunia. Proyek ini sebenernya telah menjadi perdebatan selama kurang lebih 40 tahun untuk melindungi kota historis ini di masa depan. Kota Venice secara perlahan tenggelam dan air disekitarnya mulai naik, banjir adalah hal yang paling ditakutkan para penduduk disana. Pada akhirnya Perdana Mentri menyetujui proyek tersebut, yang terdiri dari 80 barrier yang masing-masing barrier mempunyai luas 6.500 meter persegi.

2. The Bailong Elevator Di China

Zhangjiajie, Cina : The Bailong Elevator, lift ini merupakan lift dengan exterior terluas di dunia, dengan ketinggian mencapai 1,000 kaki lift ini terbuat dari kaca untuk memudahkan penumpangnya melihat pemandangan dari ketinggian. Satu-satu nya yang menjadi masalah adalah, dampak lift ini pada lingkungan disekitarnya pada masa depan.

3. The Millau Viaduct Di Prancis Millau, Perancis 

The Millau Viaduct adalah jembatan tertinggi di dunia, ketinggiannya hampir 1,000 kaki ( lebih tinggi dari Menara Eiffel ! ), sampai-sampai awan pun bisa terlihat seperti gambar diatas. weeeeeeww……

SUMBER : http://oxana.blogdetik.com/2009/08/19/konstruksi-bangunan-paling-menakjubkan/

sebagai Bekal bagi Mahasiswa Tingkat Pertama
untuk Memahami, Merasakan, serta Menciptakan Bentuk dan Ruang

Ummul Mustaqimah,. ST., MT
Staff Pengajar
Universitas Sebelas Maret Surakarta

(ummul_m@yahoo.com)

Abstrak

Calon mahasiswa baru memasuki Program Studi Arsitektur UNS melalui Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN), dengan mengerjakan serangkaian test koginitif berstandard SNMPTN. Mahasiswa yang lolos seleksi pada tahun pertama di Prodi Arsitektur mengalami masa transisi, terutama transisi dalam kegiatan pembelajaran atau perkuliahan itu sendiri.
Ilmu arsitektur yang akan berkaitan dengan menciptakan dan menata bentuk dan ruang menuntut kompetensi mahasiswa baru untuk bisa membekali diri dari segi kognitif, afektif dan psikomotorik dalam penciptaan bentuk dan ruang (2Dimensi maupun 3Dimensi).
Mata Kuliah Estetika Bentuk 02 memfasilitasi pembekalan mengenai bentuk dan ruang. Silabus, rencana pembelajaran, hingga variasi metoda pembelajaran akan dibahas dalam makalah ini. Selain itu, peran dosen sebagai fasilitator pembelajaran dan peran mahasiswa sebagai siswa pembelajar juga menjadi hal yang dicermati.
Kemampuan kognitif dalam memahami hingga menganalisis, kemampuan afektif untuk merasakan ruang dengan pertimbangan estetikanya, serta kemampuan psikomotorik dengan menerapkan prinsip-prinsip komposisi pada rancangan bentuk dan ruangnya, merupakan kompetensi standar yang menjadi prasyarat dalam pembelajaran di Prodi Arsitektur. Ketiga hal ini akan diaplikasikan secara mendalam terutama pada mata kuliah inti di Prodi Arsitektur UNS, yaitu mata kuliah Studio Perancangan Arsitektur 1 (SPA 01) hingga SPA 07 dan bermuara pada Studio Tugas Akhir.
Kata kunci:
Kompetensi, Bentuk, Ruang, Pembelajaran

Pendahuluan
Mahasiswa yang berhasil memasuki Prodi Arsitektur UNS melalui serangkaian seleksi memasuki perguruan tinggi yang ditetapkan oleh UNS (jalur PMDK) maupun yang sesuai dengan standar test nasional SNMPTN, merupakan input bagi Prodi Arsitektur yang telah mememiliki kemampuan dasar. Namun, seleksi seperti ini tidak bisa menunjukkan kemampuan spesifik yang diperlukan di Prodi Arsitektur yaitu kemampuan mengenai pandang ruang. Ilmu arsitektur yang sangat berkaitan dengan penciptaan dan penataan ruang membutuhkan kompetensi mahasiswa mengenai bentuk dan ruang. Dari hal ini, maka dibutuhkan suatu kurikulum yang kemudian dijabarkan dalam beberapa mata kuliah yang akan memfasilitasi proses pembelajaran mengenai ruang. Pencapaian kompetensi menjadi tujuan pembelajaran, yang untuk selanjutnya bisa membekali mahasiswa dalam melalui tahapan-tahapan pembelajaran di Prodi Arsitektur hingga pada saat berpraktek profesi kelak.

Mata kuliah Estetika Bentuk, yang diberikan pada semester I (Estetika Bentuk 01 – dasar komposisi bentuk 2Dimensi) dan pada semester II (Estetika Bentuk 02 – dasar komposisi bentuk 3Dimensi) merupakan mata kuliah yang akan memfasilitas pembelajaran untuk mencapai kompetensi berkaitan dengan bentuk dan ruang. Pada pembahasan kali ini, akan difokuskan pada Mata Kuliah Estetika Bentuk 02 yang lebih banyak memfasilitasi pembelajaran mengenai 3Dimensi (ruang dan massa). Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) akan dikaji. Namun kajian yang lebih mendalam dalam makalah ini akan lebih menyoroti pelakasanaan pembelajaran Estetika Bentuk 02.

Pembahasan

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu (UU Sisdiknas Tahun 2003). Sehingga rangkaian dokumen (curriculum plan) dan kegiatan nyata (actual curriculum) merupakan kesatuan yang tidak terpisahkan.
Dokumen yang terdiri dari Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk tiap mata kuliah dipersiapkan dari awal. Selanjutnya actual curriculum dilaksanakan dalam serangkaian proses pembelajaran, proses evaluasi dan penciptaan suasana belajar.

Dikaitkan dengan kompetensi menurut Kepmendiknas No. 045/U/2002 dan pengertian kurikulum sebagai seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu, maka kompetensi akan dilihat dari berbagai aspek. Bloom (1956:17) menganalisis kompetensi menjadi tiga aspek, yaitu:
a. kognitif, meliputi tingkatan pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan penilaian.
b. afektif, meliputi pemberian respons, penilaian, apresiasi, dan internalisasi.
c. psikomotorik, meliputi keterampilan gerak awal, semi rutin dan rutin.
a. Curriculum Plan
Sebagai sebuah rangkaian penjabaran kurikulum, pada mata kuliah Estetika Bentuk 02, juga dipersiapkan dokumen silabus dan RPP yang merencanakan pembelajaran dengan menitikberatkan pada pencapaikan kompetensi. Kerangka susunannya berdasarkan strategi atau pentahapan pembelajaran dalam mencapai kompetensi.

Standar Kompetensi (SK) merupakan ukuran kemampuan minimal yang mencakup pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus dicapai, diketahui, dan mahir dilakukan oleh peserta didik pada setiap tingkatan dari suatu materi yang diajarkan. Pada Mata Kuliah Estetika Bentuk 02, standar kompetensi yang diangkat adalah mengerti dan memahami teori dasar estetika bentuk 3Dimensi, mampu menganalisis prinsip komposisi 3Dimensi dan dapat mengaplikasikannya ke dalam desain. Selanjutnya, standar kompetensi tersebut dijabarkan dalam beberapa kompetensi dasar.
b. Actual Curriculum
b.1. Proses Pembelajaran

Proses belajar sebagai upaya untuk mencari dan mengkonstruksi (membentuk) pengetahuan aktif dan spesifik caranya, merupakan proses penting ketika dikaitkan dengan pembelajaran mengenai bentuk 3Dimensi (ruang dan massa) pada Mata Kuliah Estetika Bentuk 02. Kespesifikan cara dan pengalaman belajar ini berhubungan erat dengan kompetensi yang akan dicapai. Beberapa cara belajar dan kaitannya dengan kompetensi yang hendak dicapai dalam Mata Kuliah Esetika Bentuk 02 dalam dilihat dalam tabel berikut:

Tabel 1.1.

Hubungan Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Keterangan
Menjelaskan pembentukan 3Dimensi sederhana Membuat sketsa bentuk dasar.
Menjelaskan dan mendiskusikan pembentukan 3Dimensi.
Bahan atau alat yang dibutuhkan:
alat tulis dan alat gambar.
Memahami pengolahan 3Dimensi massa (stereotomic) Melakukan pengamatan dan percobaan terhadap massa 3Dimensi platonic solid
Menggambarkan kembali hasil eksplorasi bentuk dasar.
Presentasi dan Diskusi
Bahan atau alat yang dibutuhkan:
Bola, maket sederhana, lilin mainan, stereofoam, dan alat pembuatan maket lainnya.
Memahami, menjelaskan dan menganalisis pengolahan artikulasi massa 3Dimensi Melakukan pengamatan dan percobaan sederhana pada “kulit” massa 3Dimensi platonic solid
Menggambarkan kembali hasil analisis (membuat sketsa)
Presentasi dan Diskusi
Bahan dan alat pembuatan maket sederhana: lilin mainan, stereofoam, perekat dan alat lainnya.
Memahami, menjelaskan dan menganalisis penataan massa 3Dimensi majemuk. Melakukan pengamatan dan percobaan sederhana dengan menyusun beberapa massa 3Dimensi platonic solid.
Menggambarkan kembali hasil analisis (membuat sketsa)
Presentasi dan Diskusi
Bahan dan alat pembuatan maket sederhana: lilin mainan, stereofoam, perekat dan alat lainnya.
Menjelaskan proses pembentukan 3Dimensi (ruang) secaratektonis Melakukan pengamatan dan percobaan sederhana dengan menyusun bidang-bidang untuk membentuk ruang.
Membuat maket
Presentasi dan Diskusi
Bahan dan alat pembuatan maket “ruang” sederhana: kertas karton,stereofoam, perekat, alat potong, dan sebagainya.
Menjelaskan pengolahan kualitas ruang Melakukan pengamatan terhadap sebuah ruang.
Membuat sketsa analisis pengolahan elemen ruang
Presentasi dan Diskusi
Alat gambar, foto
Menjelaskan pengertian hubungan ruang dan jenis-jenisnya. Melakukan pengamatan terhadap sebuah jenis-jenis hubungan ruang.
Membuat sketsa analisis hubungan ruang
Presentasi dan Diskusi
Alat gambar, foto
Menyajikan proses eksplorasi bentuk Diskusi eksplorasi ide bentuk, hubungan ruang, dan sirkulasi. Hasil eksplorasi di studio SPA2
Menyajikan dan menganalisis eksplorasi bentuk dan hubungan ruang atau massa. Diskusi eksplorasi ide bentuk, hubungan ruang, dan sirkulasi. Hasil eksplorasi di studio SPA2
Menyajikan proses eksporasi bentuk dari tugas besar Studio Perancangan Arsitektur 02 (SPA02) Membuat Poster Panel tentang eksplorasi tugas SPA02
Presentasi terpadu display ujian SPA02
Kolaboratif antara mata kuliah Estetika Bentuk 02 dan Studio Perancangan Arsitektur 02
Variasi Pengalaman Belajar:

1. Melakukan pengamatan dan percobaan terhadap massa 3Dimensi platonic solid.
Mahasiswa berkesempatan untuk melihat, mengamati, merasakan, meraba, dan mengasah empiri sensual terhadap massa 3Dimensi sederhana (platonic solid). Secara kognitif, mahasiswa mengkontruksi pengetahuan tentang bentuk 3Dimensi. Kemampuan psikomotorik diasah dengan mengolah massa-massa sederhana tersebut.

2. Menggambarkan kembali hasil eksplorasi bentuk dasar
Mahasiswa mendapat kesempatan untuk mengungkapkan hal yang dipikirkan, dirasakan dan dialami pada saat membuat suatu eksplorasi bentuk. Pengungkapan tersebut disajikan dalam sketsa atau penggambaran kembali hasil eksplorasinya. Kemampuan kognitif dan afektif terlihat dari sketsa yang dituangkan. Kemampuan psikomotorik dikembangkan dengan pembuatan komposisi lay out presentasi. Secara tidak langsung mahasiswa disegarkan kembali ingatan, perasaan dan kemampuan dalam mengaplikasikan prinsip-prinsip komposisi.

3. Melakukan pengamatan dan percobaan sederhana dengan menyusun beberapa massa 3Dimensi platonic solid. Menggambarkan kembali hasil analisis (membuat sketsa). Presentasi dan Diskusi. (dilakukan berkelompok)
Mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mengeksplorasi penataan massa majemuk. Ketika hal ini dikerjakan secara berkelompok, mahasiswa dapat mengasah soft skill kerja sama, kepemimpinan, dan manajemen.

4. Mencari contoh penerapan organisasi massa majemuk, membuat sketsa analisis, dan mempresentasikan hasil analisisnya.
Mahasiswa melakukan pencarian sumber belajar dari buku, internet, atau mencari langsung dari contoh bangunan yang sudah ada. Kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik terlihat dari sketsa atau poster yang dipaparkan.

5. Melakukan pengamatan dan percobaan sederhana dengan menyusun bidang-bidang untuk membentuk ruang. Membuat maket. (dilakukan bersama-sama dalam kelas)
Mahasiswa membuat maket yang menunjukkan ruang dengan skala 1:25. Dengan skala ini, mahasiswa bisa merasakan ruang dengan cukup detail. Pengolahan bidang-bidang (2Dimensi) dalam membentuk “rasa” ruang 3Dimensi merupakan tantangan yang dinikmati oleh mahasiswa.

6. Melakukan pengamatan dan percobaan sederhana dengan menyusun bidang-bidang untuk membentuk ruang. Membuat maket. (dilakukan mandiri di luar kelas, di luar jam kuliah)
Mahasiswa secara mandiri mengembangkan kemampuan psikomotoriknya dalam menciptakan ruang. Karena dilakukan di luar jam kuliah dan dilakukan di luar kelas, tantangan untuk membuat maket ini lebih dinikmati oleh mahasiswa.

7. Presentasi hasil analisis dan diskusi
Mahasiswa dapat melakukan presentasi hasil analisis yang telah dilakukannya. Presentasi ini diikuti dengan diskusi. Pada pembelajaran seperti ini, kemapuan kognitif, afektif dan psikomotorik dapat terlihat secara menyeluruh. Soft skill dalam hal public speaking secara langsung bisa diasah.

8. Melakukan “bedah desain”, melakukan analisis Tugas Besar Studio Perancangan Arsitektur 02 (SPA02), dan mempresentasikannya pada saat display ujian SPA02.
Mahasiswa secara aktif menunjukkan serangkaian proses eksplorasi yang telah dilakukan selama pembuatan Tugas Besar Studio Perancangan Arsitektur 02. Keseluruhan kompetensi akan ditunjukkan pada tahap ini.
b.2. Proses Evaluasi
Proses evaluasi dilakukan berkelanjutan. Pada tiap tahap pembelajaran, di setiap kompetensi dasar dijabarkan indikator-indikator evaluasi. Penugasan (membuat analisis yang disajikan dalam bentuk poster ukuran A4) dan presentasi hasil analisisnya dievaluasi berdasarkan indikator-indikator yang ditetapkan. Pada kondisi idealnya, tiap poster dipresentasikan. Namun adanya keterbatasan waktu, presentasi ini dipilih dari beberapa yang mewakili variasi hasil analisis. Pada akhir semester, semua hasil analisis dikumpulkan dalam sebuah porto folio tugas Mata Kuliah Estetika Bentuk 02.
b.3. Penciptaan Suasana Belajar
Jumlah mahasiswa yang mengikuti Mata Kuliah Estetika Bentuk 02 mencapai angka 80. Kapasitas ruang yang dialokasikan oleh Jurusan Arsitektur cukup besar. Namun, idealnya rasio antara jumlah mahasiswa dan kapasitas ruang juga harus dipertimbangkan. Ruang kuliah yang ditata klasikal kurang mendukung untuk pembelajaran Estetika Bentuk 02. Dengan pengalaman pembelajaran yang melibatkan mahasiswa secara aktif, pemilihan ruang studio sebagai tempat belajar akan lebih menunjang daripada ruang kuliah biasa. Kendala penataan ruang bisa disikapi dengan mengubah posisi bangku-bangku kuliah dengan menyesuaikan kebutuhan kegiatan pembelajaran. Sebagai variasi tempat belajar, pada saat-saat tertentu kegiatan pembelajaran bisa dialihkan ke tempat lain seperti hall di samping ruang kuliah. Tantangan dari variasi tempat pembelajaran yang ditemui adalah kurangnya kesadaran untuk menjaga kebersihan selama proses pembelajaran, terutama saat pembuatan maket. Namun, di sisi lain, dengan adanya variasi seperti ini, suasana belajar bisa semakin menyenangkan. Dampak dari suasana menyenangkan, biasanya mahasiswa menjadi lebih kreatif dalam belajar dan berkarya.
c. Interaksi Pembelajaran
Membahas proses pembelajaran, tidak akan terlepas dari interaksi antar elemen di dalamnya. Interaksi yang terjadi pada proses pembelajaran melibatkan dosen, mahasiswa, sumber belajar dalam sebuah lingkungan belajar.
Dosen sebagai pendidik memiliki peran menjadi fasilitator dan motivator. Peran sebagai motivator menjadi penting karena Mata Kuliah Estetika Bentuk 02 ini diambil oleh mahasiswa semester II, yang secara psikologis sedang menjalani masa transisi antara masa sekolah menengah atas ke perguruan tinggi. Memberikan motivasi merupakan hal sangat perlu dilakukan oleh dosen. Pada saat yang sama, dosen pun berperan sebagai fasilitator yang diharapkan, yaitu fasilitator yang membelajarkan mahasiswa. Dalam hal ini, membelajarkan adalah berpartisipasi dengan mahasiswa dalam membentuk pengetahuan, serta menjalankan berbagai strategi yang membantu mahasiswa untuk dapat belajar. Sehingga perlu dikembangkan pembelajaran yang baik dan berkelanjutan. Method of inquiry and discovery bisa menjadi alternatif proses dan interaksi dalam pembelajaran ini. Mampu mengasah empiri sensual, selanjutnya membangun konstruksi pengetahuan tentang bentuk, hingga menciptakan bentuk 3Dimensi dengan menerapkan prinsip-prinsip komposisi merupakan hal yang akan dicapai melalui beberapa metoda dan pengalaman belajar mahasiswa.
Di sisi lain, mahasiswa sebagai peserta didik, diharapkan menunjukkan kinerja kreatif (kognitif, afektif, dan psikomotorik yang utuh). Sumber belajar yang multi dimensi, didukung oleh kemudahan akses informasi akan memacu percepatan dalam pencapaian kompetensi. Lingkungan belajar yang terancang dan kontekstual dapat membuat suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan.

Penutup

Menjadi sarjana arsitektur atau idealnya berpraktek profesi sebagai arsitek, dimulai saat pertama kali menjadi mahasiswa arsitektur. Kompetensi yang berkaitan dengan menciptakan dan menata bentuk dan ruang merupakan kebutuhan yang mendasar dalam ilmu arsitektur. Seperangkat rencana pembelajaran dan kegiatan nyata (proses pembelajaran, proses evaluasi, dan suasana belajar) adalah kunci untuk tercapainya sebuah kompetensi. Interaksi pembelajaran menjadi hal yang tidak terpisahkan. Mata Kuliah Estetika Bentuk 02 dengan rencana pembelajaran dan kegiatan nyata pembelajarannya berusaha memfasilitasi pembekalan mengenai bentuk dan ruang. Kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik yang diperoleh dari Mata Kuliah Estetika Bentuk 02, diharapkan bisa dikembangkan dan diaplikasikan secara mendalam terutama pada mata kuliah inti di Prodi Arsitektur UNS, yaitu mata kuliah Studio Perancangan Arsitektur (SPA) hingga SPA 07 dan bermuara pada Studio Tugas Akhir.

Sumber : http://ummul.staff.uns.ac.id/2009/07/17/kompetensi-dasar-estetika-bentuk-02-sebagai-bekal-bagi-mahasiswa-tingkat-pertama-untuk-memahami-merasakan-serta-menciptakan-bentuk-dan-ruang/

Santiago Calatrava adalah arsitek terkenal di dunia, insinyur dan pematung. Sudah terkenal di Eropa dengan estetika desainnya yang unik, Calatrava mulai membuat namanya menjadi terkenal ketika di Amerika Serikat. Dimulai dengan Milwaukee Art Museum, dia telah merancang sejumlah bangunan publik dan jembatan di AS dalam beberapa tahun terakhir. Karena mempunyai latar belakang sbg Engineer dan Arsitek, karya-karyanya banyak mengambil ide dari bahan-bahan seperti beton, kaca dan baja dengan desain yg sangat tidak biasa.

2. Kenzo Tange
Kenzo Tange lahir di kota kecil Imabari, Jepang Selatan, pada tanggal 4 September 1913. Pada tahun 1935 dia memulai belajar dalam bidang arsitektur di “Department of Architecture at The University of Tokyo”. Dia mulai mengambil perhatian publik, hasil studinya mendapat penghargaan dari “Tatsuno Prize”. Setelah Perang Dunia II, Tange memenangkan sayembara untuk mengabadikan momen pengeboman kota Hiroshima, “a piece center in Hiroshima”. Setelah memenangkan sayembara itu, Tange membuka kantor konsultan pribadinya. ada awal kariernya, Tange memiliki konsep tersendiri dalam menghasilkan suatu karya yaitu suatu penggabungan gaya modern dengan bentukan asitektur tradisional Jepang. Namun seiring dengan perkembangan zaman, pada akhir ’60-an beliau menolak konsep regionalisme dan berubah ke International style.

3. Ir. SOEKARNO
Soekarno tercatat sebagai mahsiswa angkatan pertama yang bersekolah di ITB (dahulu bernama Technische Hooge School). Ini dia satu-satunya presiden di Indonesia yang pernah merancang bangunan tempat tinggal. Soekarno merupakan murid dari seorang arsitek belanda sekaligus guru besar Sekolah Teknik, Wolff Schoemaker.
Sama halnya dengan sang Guru yang memiliki ciri khas di setiap bangunan yang dirancangnya,Soekarno juga mempunyai ciri khas sendiri. Selain atap yang bersusun dua, di puncak atap bangunan rancangan Soekarno selalu terdapat ornamen yang bentuknya menyerupai Gada. Soekarno adalah pengagum wayang dan salah satu tokoh favoritnya adalah Bima. Dalam legendanya, senjata yang selalu digunakan Bima adalah Gada. Begitulah salah satu versi yang mengatakan mengapa Soekarno selalu menempatkan Gada di setiap bangunannya.

4. RIDWAN KAMIL
Ridwan Kamil adalah seorang arsitek, perancang kota, penulis dan pendidik di ITB Bandung. Dia adalah Kepala Urbane, sebuah arsitektur dan studio desain perkotaan di Bandung melayani klien desain internasional terutama di Asia dan Timur Tengah.
Pada tahun 2006, Ia dianugerahi sebagai 2006 Young Design Entrepreneur of the Year. Arsitek lulusan Berkeley, California ini masih tergolong muda. Usianya baru 38 tahun. Namun, reputasinya dalam bidang urban desain tergolong meyakinkan. Bersama perusahaan konsultan Urbane Indonesia, Emil—begitu ia biasa disapa—dipercaya menggarap master plan dan urban design guidelines sebuah kawasan superblok Beijing Financial Street.

5. ANDRA MATIN
Isandra Matin Ahmad adalah seorang arsitek yang karya-karyanya menerima banyak penghargaan sejak mendirikan Andra Matin Architects pada tahun 1988. meraih IAI (Ikatan Arsitek Indonesia) Award pada tahun 1999 dan 2002 untuk Gedung kantor Le Bo Ye Graphic Design dan Gedung Dua8 di Kemang, Jakarta Selatan. Untuk itu juga pada tahun 2007 Walpaper Architecture Directory menobatkan Andra Matin sebagai salah satu arsitek, dari 101 arsitek dunia, yang paling berkiprah di tahun 2007. Terakhir, pada tahun 2008 Pak Andra kembali berhasil menyabet 3 piala dari 7 penghargaan yang ada pada IAI Award.

6. Popo Danes
Empat hal yang menjadi perhatian utama Popo dalam karya arsitektur, yaitu: arsitektur tropis, budaya, tourisme, dan Eco-friendly. Ciri-ciri dari karya beliau, antara lain: Penggunaan bahan bekas yang masih layak pakai, modern tetapi tetap mempertahankan nilai-nilai tradisional ornamen Bali, dan memaksimalkan penggunaan bahan lokal.
Beliau memperoleh 2008 ASEAN Energy Award untuk energy efficient building pada kategori bangunan tropis untuk arsitektur Ubud Hanging Garden.Firma Arsitek Popo Danes terpilih sebagai 3 top arsitek yang berhak mendapat award untuk mengikuti 2008 Somfy Living Architecture seminar di Venesia, Italia dalam rangka acara arsitek terkemuka “Biennale d’architecture”, pada tanggal 15-16 Oktober 2008.

7. KOMANG SUARDIKA (JEGHIER ARCHITECT)
Komang Suardika adalah salah satu arsitek modern di Indonesia yg telah memiliki banyak pengalaman. Dia mengambil jurusan Arsitektur Universitas Udayana, Bali pada tahun 1996. Saat ini beliau mendirikan PT. Jeghier Architect Indonesia dan berperan sebagai presiden direktur sekaligus principal architect pada konsultan arsitektur tersebut.
Beberapa karyanya antara lain yaitu : Verandah Restaurant Cyberlodge Resort-Malaysia, Kantor Kita-Sanur Bali, Atap Lounge Putrajaya-Malaysia, The Karma Lounge-Putrajaya Malaysia, Hotel Villa Lumbung-Petitenget Kuta Bali, Ayung River Estate-Sanur Bali, dan masih banyak lagi.

Sumber ( http://www.kaskus.us/showthread.php?t=6224917 )

Saat  kuliah di awal semester, saya dan teman-teman dikenalkan beberapa arsitek-arsitek yang sudah bisa mengukir sejarah kearsitekturannya di dunia. Dari hasil karyanya, ilmu yang dikemukakan, teknik pemecahan masalah arsitektur, dan aroganisme arsitekturnya.

Disini, saya coba mengumpulkan artikel-artikel tentang profil dari Arsitek-Arsitek Terkenal Dunia yang saya ketahui.

1. Frank Lloyd Wright

Frank Lloyd Wright adalah nama yang sangat akrab di dunia ilmu arsitektur, karena beliau sudah menyumbangkan banyak pemikiran-pemikiran jeniusnya di dalam ilmu arsitektur dan sampai sekarang asih banyak dijadikan panutan dalam merancang obyek arsitektur.

(sumber : http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/99/Frank_Lloyd_Wright_LC-USZ62-36384.jp)

Frank Lloyd Wright (8 Juni 1867 – 9 April 1959) adalah seorang arsitek terkenal dari awal tahun 1900-an. Rumahnya terkenal dengan julukanRobbie House, yang tata ruangnya seperti jaringan jalan yang ruwet dan jendela kaca bernoda geometris. Informasi rumah itu bisa didapatkan dalam buku The Wright 3 karya Blue Balliet. Frank Lloyd Wright memegang jimat khusus dalam bentuk ikan Jepang nefrit.

Karya : Frederick Robie House, the Avery dan Queene Coonley House, Falling Water

2. Le Corbusier

Yang sering menjadi bahan materi kuliah saya, Chapelle Notre Dame du Haut atau gereja notredame, sebuah studi kasus menarik tentang analogi arsitektur, tentu saja karena perancangnya yang sangat terkenal, yakni Le Corbusier (namun saya dan teman-teman lebih senang memanggilnya “om Corbu”, haha)

(sumber : http://tlktlk.com/redev/wp-content/uploads/2009/02/corbu.jpg)

Charles-Edouard Jeanneret, yang dikenal dengan sebutan Le Corbusier (October 6, 1887 – August 27, 1965), adalah seorang arsitek dan penulis kelahiran Perancis-Swiss, yang sangat terkenal karena kontribusinya pada modernisme atau international-style.

Le Corbusier adalah seorang ahli dalam teori-teori desain modern dan beliau sangat berdedikasi dalam menghasilkan kehidupan yang lebih baik pada kota dan tempat tinggal yang cukup padat. Kariernya berjalan selama lima decade dengan begitu banyak bangunan yang telah dibangun tersebar di sepanjang Eropa, India, Rusia, dan dua di Amerika. Ia juga seorang perancang kawasan, pelukis, pematung, penulis, dan perancang modern furniture.

Ia mengembangkan serangkaian gaya yang amat bersifat perorangan, mempengaruhi rancang bangunan di seluruh dunia, dan hingga saat ini masih merupakan arsitek terkenal dari Amerika Serikat.

Karya : Chapelle Notre Dame du Haut, Villa Savoye

3. Zaha Hadid

Arsitek Wanita Terkenal yang berani, julukan Zaha Hadid sebagai tonggak eksistensi desain-desain futuristik dan menggabungkannya dengan teknologi mambuat namanya akan terus dikenang di sepanjang masa di dunia arsitektur, latar belakangnya yang seorang ahli matematika membuat dia berani mebuat desain-desain ekstrim yang sampai saat ini kita sebut ” Arsitektur Dekonstruksi”.

(sumber : http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/architects/zaha_hadid_2.jpg)

Zaha Hadid lahir pada tahun 1950 di Baghdad, Irak. Dia telah menjadi salah satu arsitek paling terkenal di dunia.

Bangunannya pernah dinominasikan untuk Penghargaan bergengsi termasuk MAXXI (2010), Stasiun Kereta Api Kabel Nordpark (2008), Phaeno Science Centre (2006) dan BMW Central Building (2005).

gaya desain dari seorang Zaha Hadid bisa disebut desain yang berani, kontempror, organik, inovatif. menggunakan teknologi dengan material yang jauh dari kata ‘biasa’.

Karya : Zaragoza Bridge Pavilion, BMW Central Building, MAXXI (Museum Of XXI Century Arts)

4. Frank Owen Gehry

Frank Owen Gehry, (nama lahir Ephraim Owen Goldberg di Toronto, Ontario pada 28 Februari 1929) adalah seorang arsitek berkewarganegaraan ganda Amerika Serikat dan Kanada. Pemenang Penghargaan Pritzker tahun 1989.

Gehry dikenal akan pendekatan ukiran ke desain bangunan dan untuk membangun struktur yang berkurva, dan seringkali dibungkus dengan logam yang mengkilat. Gedung yang dirancangnya, termasuk tempat tinggal pribadinya di Santa Monica, California, telah menjadi atraksi wisatawan. Banyak museum, perusahaan, dan kota mencari jasa Gehry sebagai simbol pembedaan, untuk segala produk yang dibuatnya.

Pada tahun 1947, Frank pindah ke California, bekerja sebagai supir truk barang sambil kuliah di Los Angeles City College, dan akhirnya lulus dari Sekolah Arsitektur Universitas Southern California

Setelah lulus pada tahun 1954, Frank tidak langsung bekerja di bidang arsitektur, melainkan bekerja di sejumlah tempat yang tidak ada kaitannya dengan arsitektur, termasuk menjadi anggota militer Amerika Serikat. Frank sempat belajar tata kota di Harvard Graduate School of Design, namun berhenti sebelum lulus. Setelah itu, Frank menikah dengan Anita Snyder, dan mengganti namanya dari Frank Goldberg menjadi Frank Gehry. Setelah bercerai dengan Snyder pada tahun 1960-an, Gehry menikah dengan Berta, istrinya yang sekarang. Dari perkawinan pertamanya, Gehry mendapat dua orang anak perempuan, sedangkan dua orang anak laki-laki didapatnya dari perkawinan kedua.

Sebagai orang yang dibesarkan di Kanada, Gehry adalah penggemar berat olahraga hoki hingga sampai mendirikan liga hoki di kantornya. PialaKejuaraan Dunia Hoki merupakan hasil desainnya pada tahun 2004.

Karya : Museum Guggenheim, Dancing House, Aula Konser Walt Disney

____________________________________________________

Masih Banyak Arsitek-arsitek terkenal dunia yang mempunyai pengaruh sangat besar di bidang arsitektur dunia, yang dengan kejeniusannya menjadi sebuah panutan untuk dipelajari dan di-explore lebih dalam lagi. seperti Tadao Ando, Lord Norman Foster, Antonio Gaudi, Richard Rogers, dan masih banyak lagi.

mudah-mudah bisa di share lagi tentang kekaguman saya pada bakat-bakat arsitek dunia, berharap saya bisa membuat sesuatu yang bisa dijadikan ‘tugu peringatan’ atas nama saya layaknya nama arsitek dunia yang sudah terukir di sejarah.

Sumber ( http://wikarmawan.wordpress.com/2010/11/05/profil-arsitek-terkenal-dunia/ )

Bonifasius Heru Santoso Soemarno

Isu tentang bangunan hemat energi sebenarnya bukan sesuatu yang baru. Isu tersebut sudah lama didengungkan oleh para ilmuwan di bidang Arsitektur terutama di alur Fisika Bangunan, mengingat keterbatasan akan ketersediaan sumber daya alam yang tak terbarukan tersebut sudah lama diprediksi. Banyak teori-teori dan konsep tentang bangunan hemat energi telah disampaikan baik melalui buku-buku teks maupun jurnal-jurnal ilmiah. Namun tampaknya masih sangat sedikit para arsitek maupun masyarakat umum yang menanggapi dan memberi sedikit perhatian terhadap isu tersebut secara positif. Baru beberapa bulan terakhir ini orang mulai berpikir melakukan penghematan-penghematan dalam penggunaan listrik dan bahan bakar minyak.
Nah, seiring dengan krisis bahan bakar minyak dunia tersebut, beberapa waktu yang lalu, Wakil Presiden Yusuf Kalla menantang para arsitek untuk dapat menciptakan bangunan hemat energi. Pertanyaannya adalah kenapa baru sekarang hal itu disampaikan dan kenapa hanya kepada para arsitek, kog tidak ditujukan kepada masyarakat dalam arti yang lebih luas. Bukankah karya arsitektur juga dipengaruhi dan dibentuk oleh masyarakat penggunanya. Tantangan ini tentu ada hubungannya dengan melambungnya harga minyak dunia yang saat ini sudah mencapai kisaran di atas US$ 120 per barrel. Melambungnya harga minyak dunia yang sedemikian tingginya tentu sangat berkorelasi dengan besaran subsidi BBM yang harus ditanggung oleh pemerintah. Oleh karena dengan mengupayakan bangunan yang hemat energi diharapkan para arsitek dapat berperan dan memberi perhatian yang lebih besar dalam penghematan bahan bakar yang selama ini masih banyak digunakan untuk menghasilkan listrik PLN. Meskipun disadari, peran penghematan energi melalui konsep bangunan tidak hanya menjadi tantangan para arsitek melainkan juga menjadi tantangan bagi seluruh masyarakat Indonesia dan bahkan masyarakat dunia tanpa terkecuali.
Tantangan Wakil Presiden ini sangatlah wajar disampaikan mengingat banyak karya-karya arsitektur kita selama ini cenderung kurang memanfaatkan potensi lingkungannya secara maksimal. Banyak sumber daya alam terbarukan (Renewable resources) hilang begitu saja tanpa dimanfaatkan. Banyak bangunan yang sangat boros energi terutama dalam penggunaan sistim pengkondisian udara dan sistim pencahayaan. Di sisi lain banyak pula anggota masyarakat yang kurang peduli dengan masalah energi ini. Pada umumnya mereka beranggapan yang penting bisa membayar, tanpa memikirkan dampaknya di kemudian hari. Akhirnya, tanpa disadari, biaya energi listrik makin membengkak, sementara bangunan sudah terlanjur dirancang secara kaca masif dengan mengandalkan sepenuhnya pada sistim penghawaan buatan. Nah ketika ketersediaan listrik dalam kondisi kritis dan Bahan Bakar Minyak semakin mahal, barulah disadari akan pentingnya bangunan hemat energi tersebut.

Sistim penghawaan dan Pencahayaan
Seperti diketahui, ada beberapa kegiatan penggunaan energi di dalam bangunan (rumah tinggal) seperti: kegiatan penghawaan, pencahayaan, kegiatan internal rumah tangga: memasak, seterika, mencuci (dengan mesin cuci), dll. Diakui atau tidak, semua kegiatan di atas tentu berkaitan dengan penggunaan energi listrik dan akhirnya berujung pangkal pada penggunaan bahan bakar minyak (BBM). Semakin tinggi intensitas kegiatan-kegiatan dalam bangunan tersebut, akan semakin tinggi penggunaan energi listrik, berarti semakin tinggi pula biaya yang dikeluarkankan.
Dari kegiatan-kegiatan dalam bangunan tersebut, secara umum, ada 2 kegiatan yang diidentifikasi sangat berperan dan berhubungan langsung dengan pemborosan energi, yaitu penghawaan/ pengkondisian udara dan pencahayaan. Artinya adalah penggunaan energi sebagai akibat kedua kegiatan penghawaan dan pencahayaan tersebut.
Sistim penghawaan dan pencahayaan buatan ditengarai dianggap sebagai sumber pemborosan energi terbesar dalam bangunan, yaitu sekitar 60 % dari energi yang digunakan dalam bangunan. Pemborosan energi dari sisi penghawaan dan pencahayaan akan dapat dikurangi apabila bangunan didesain secara tepat. Sementara sistim alami merupakan solusi bagi penghematan energi, karena energi yang disediakan oleh matahari merupakan energi yang dapat diperbaharui. Oleh karena itu tepat kiranya apa yang ditawarkan oleh Bapak Wakil Presiden kepada para arsitek untuk menciptakan bangunan yang hemat energi yang betul-betul bisa memanfaatkan sistim alami dalam menyediakan kenyamanan termal dan visualnya.

Problem Iklim Tropis lembab, kenyamanan termal dan visual.
Seperti diketahui karakteristik iklim Tropis Lembab, sebagaimana yang terjadi di negara kita, merupakan kondisi iklim yang unik. Pada lingkungan semacam itu biasanya ditandai dengan kondisi temperatur udara antara 22 – 32 oC dan kelembaban udara yang tinggi yaitu di atas 90 % dengan curah hujan yang sangat tinggi. Cahaya matahari dapat dinikmati sepanjang hari dengan disertai intensitas radiasi panas yang sangat tinggi. Sementara kondisi kecepatan udara cenderung lemah sampai sedang.
Dengan kondisi semacam itu udara terasa sangat panas, keringat yang dikeluarkan oleh tubuh sebagai bagian dari proses metabolisme sulit kering akibat tingginya kelembaban udara di daerah tropis lembab. Kenyamanan termal sulit diperoleh. Sementara dari sisi pencahayaan alami, potensi sinar matahari yang melimpah sepanjang hari tidak termanfaatkan secara tepat. Langkah selanjutnya yang sering digunakan orang untuk memperoleh kenyamanan termal dan visual adalah dengan menggunakan sistim penghawaan dan pencahayaan buatan sepanjang hari. Padahal penggunaan sistim penghawaan dan pencahayaan terkadang sangat kontradiktif, artinya apabila kita akan memanfaatkan sistim pencahayaan alami secara maksimal ke dalam bangunan berarti panas yang masuk ke dalam bangunan juga akan semakin besar dan berarti pula akan meningkatkan pemanasan dalam bangunan. Hal ini berpengaruh terhadap peningkatan temperatur ruang dalam. Nah apabila pemanasan bangunan ini akan diselesaikan dengan sistim penghawaan buatan maka memerlukan kapasitas AC yang lebih besar dan menambah pemborosan, dan kondisi ini berimplikasi terhadap konsumsi listrik yang besar pula.

Konsep Bangunan Hemat Energi?
Ketika kita akan mewujudkan bangunan hemat energi, yang perlu diperhatikan adalah bagaimana energi digunakan untuk melangsungkan kegiatan-kegiatan dalam bangunan seperti untuk pendinginan udara, pencahayaan, mekanikal dll. Selanjutnya, bagaimana konsumsi energi dalam bangunan tersebut dapat dikurangi. Mengingat bagian terbesar dari penggunaan energi dalam bangunan dikonsumsi dalam kegiatan penghawaan/ pendinginan bangunan dan pencahayaan (60 %) maka yang ditekankan dalam hal ini adalah, yang pertama, meminimalkan proses pemanasan yang masuk ke dalam bangunan (heat gain process) baik secara internal dan eksternal dan memaksimalkan proses pengeluaran panas dari bangunan (heat loss process). Yang kedua adalah mengatur proses pemasukan cahaya alami dan sekaligus meminimalkan panas yang masuk ke dalam bangunan.
Proses pemasukan panas dan pengeluaran panas dalam bangunan harus diupayakan seimbang, artinya apabila proses pemanasan lebih besar dibandingkan proses pelepasan panas maka bangunan akan mengalami peningkatan temperatur udara (overheating), sedangkan pelepasan panas lebih besar dibandingkan dengan pemasukan panas maka bangunan akan mengalami kondisi sebaliknya yaitu penurunan temperatur udara (underheating).
Oleh karena itu, untuk menekan beban pelepasan panas yang besar dalam bangunan, pemasukan panas harus diupayakan pada tingkat yang serendah-rendahnya. Sebagaimana diulas di depan, pemanasan bangunan dapat terjadi melalui proses internal dan eksternal. Secara internal, orang hanya bisa mengupayakan melalui pengaturan intensitas pemakaian alat-alat rumah tangga yang bersifat elektikal, seperti: penyalaan lampu pada siang hari, mengurani pemakaian seterika listrik, mesin cuci, AC. Pada sisi eksternal, pemasukan panas sulit diperkirakan. Hal ini banyak dipengaruhi oleh seberapa besar intensitas panas matahari masuk ke dalam bangunan dan sejauh mana elemen bangunan dapat mereduksi panas eksternal yang masuk. Panas matahari dapat masuk ke bangunan melalui material bangunan terutama atap, lantai dan dinding melalui proses konduksi, masuk melalui udara dengan proses konveksi dan melalui gelombang elektromagnetik dengan cara radiasi.
Terkait dengan konsep Bangunan Hemat Energi, proses pemasukan panas dan pelepasan panas dalam bangunan serta pemasukkan cahaya, mau nggak mau, suka tidak suka, harus diselesaikan secara alami (natural concept) yaitu melalui pendekatan arsitektural dan non arsitektural. Artinya permasalahan kenyamanan termal dan visual diupayakan untuk diselesaikan melalui penggunaan elemen- elemen bangunan itu sendiri atau dengan alat yang dapat memanfaatkan energi alam yang terbarukan. Meskipun disadari bahwa penggunaan konsep alami tidak serta merta bisa menjawab kebutuhan kenyamanan termal seperti yang kita inginkan, tetapi minimal kita tidak terlalu tergantung sepenuhnya pada kondisi melonjaknya harga Bahan Bakar Minyak.

Pendekatan Arsitektural
Secara arsitektural, konsep bangunan hemat energi sebagaimana diuraikan di muka dimulai dari keseimbangan proses pemasukan panas dan pelepasan panas dalam bangunan serta proses pemasukkan cahaya alami dan sekaligus proses pengurangan panasnya. Proses pemasukan panas bangunan terutama dari sisi pemanasan eksternal dapat direduksi melalui strategi arah hadap bangunan yaitu dengan menempatkan dinding-dinding yang lebar, jendela dan alat ventilasi pada sisi-sisi yang tidak berhadapan secara langsung ke sinar matahari, penempatan tanaman-tanaman yang rindang untuk memberikan efek peneduhan pada lingkungan bangunan (terutama pada sisi Timur dan Barat), alat-alat pembayangan dalam bangunan untuk menurunkan temperatur permukaan bangunan, pengaturan sistim tata ruang yang memungkinkan cahaya dan aliran udara dapat menjangkau dengan mudah ke sudut-sudut ruang. Strategi yang lain yang secara arsitektural dapat diaplikasikan untuk menurunkan pengaruh panas eksternal tersebut, seperti: pemilihan material bangunan yang dapat meredam dan menyimpan panas yang masuk ke dalam bangunan , warna bangunan yang tidak menyerap panas (warna putih atau yang terang), tekstur permukaan yang dapat merefleksikan panas dll.
Dari sisi pelepasan panas bangunan, aliran udara yang baik di dalam bangunan, sementara ini masih dianggap sebagai strategi yang ampuh untuk mereduksi pemanasan bangunan. Aliran udara yang baik melalui ventilasi silang sebaiknya diaplikasikan dalam bangunan untuk mengurangi ketergantungan pada sistim penghawaan buatan. Namun pada kondisi tertentu, seperti akibat adanya kepadatan bangunan yang tinggi, lahan yang terbatas dan lain-lain, strategi ini sulit diaplikasikan, terutama untuk penempatan alat ventilasi, dan topik ini masih dalam proses pendalaman oleh penulis di program S3- Arsitektur ITS Surabaya.
Dari aspek pencahayaan, perlu diingat bahwa matahari sebagai sumber pencahayaan alami mempunyai 2 aspek yang perlu dipertimbangkan, yaitu aspek cahaya dan panas. Oleh sebab itu kita harus mempertimbangkan kedua aspek tersebut dalam desain. Di satu sisi kita bisa memanfaatkan pencahayaan yang murah pada siang hari sehingga dapat menghindari penggunaan cahaya buatan pada siang hari dan di sisi lain kita bisa menekan panas yang masuk ke dalam bangunan. strategi awal yang dapat dilakukan adalah melalui pengolahan tata ruang, artinya dihindari ruang di dalam ruang (ruang bertumpuk). Toh seandainya hal itu harus terjadi, maka solusinya adalah dengan meninggikan bagian atap yang dapat memungkinkan penempatan bukaan atas, sehingga cahaya dan aliran udara dapat diakses ke dalam ruang tersebut. Strategi yang kedua adalah mengorientasikan bangunan melalui alat-alat bukaan (jendela dan ventilasi) pada sisi bangunan yang tidak terkena pancaran matahari secara langsung dan sekaligus juga merespon arah angin datang (biasanya sisi Utara dan Selatan). Yang ketiga adalah melengkapi bangunan dengan alat-alat pembayangan baik secara vertikal maupun horizontal. Strategi yang ke empat yang dapat diterapkan adalah menjaga ketinggian dinding dan atap yang memungkinkan cahaya dan angin masuk ke bangunan dan sekaligus dapat mengurangi panas yang masuk dan tempias dari ait hujan. Strategi kelima adalah menerapkan pencahayaan dari atas, terutama untuk denah bangunan yang terlalu luas. Pada strategi yang kelima ini, aspek panas yang masuk tetap harus dipertimbangkan.

Pendekatan Non Arsitektural
Konsep pendekatan non arsitektural ini adalah dititikberatkan pada penggunaan teknologi yang dapat memanfaatkan kelebihan panas di daerah tropis. Alat ini berupa panel surya (Photovoltaic Panel), yaitu sebuah panel, yang ditempatkan di bidang atap (Building Integrated Photovotaics) atau di halaman, yang dapat menyerap dan menyimpan energi panas yang dihasilkan oleh panas matahari. Energi panas yang tersimpan oleh panel Surya ini diubah menjadi energi listrik yang selanjutnya dapat digunakan untuk menyalakan alat-alat elektrikal, pencahayaan buatan dan penghawaan buatan terutama pada penggunaan malam hari. Pada siang hari sistim penghawaan dan pencahayaan lebih difokuskan pada pendekatan alami (natural cooling and lighting). Permasalahannya adalah pengadaan panel surya ini juga tidak murah. Namun untuk jangka panjang Panel Surya ini sangat efektif untuk penghematan energi.
Sementara untuk sistim pencahayaan buatan, penggunaan lampu-lampu hemat energi dapat membantu mengurangi konsumsi energi. Yang dimaksud lampu energi adalah penggunaan lampu-lampu yang mempunyai tingkat efikasi tinggi, artinya mempunyai tingkat Illuminasi cahaya tinggi (Lux)/ watt. Oleh karena itu penggunaan lampu jenis SL dengan wattage rendah (8 – 11 watt) tetapi mempunyai tingkat illuminasi 560 – 770 Lux sangat disarankan. Tingkat illuminasi sebesar itu sangat mencukupi untuk kegiatan sehari-hari yang berkisar 150 – 400 lux. Keuntungan dari dari pemakaian lampu hemat energi adalah tidak menimbulkan efek panas pada ruang.

Dengan menerapkan strategi-strategi di atas diharapkan konsep bangunan hemat energi dapat dilakukan oleh masyarakat. Dan ketergantungan kita pada energi listrik yang ber BBM dapat diminimalkan.

Sumber : http://bonisantoso.staff.uns.ac.id/bangunan-hemat-enerji/

Beberapa Contoh Rumah Minimalis

Material alami untuk bangunan bukanlah barang baru, melainkan telah banyak dipakai sebelum material hasil industri tercipta. Material-material ini tidak mengalami banyak proses dalam pembuatannya. Hal ini menyebabkan material alami tidak merusak alam, baik pada saat pembangunan rumah (sampah konstruksi) maupun ketika material ini nantinya menjadi usang dan harus dibuang. Jerami termasuk salah satu material alami, berikut adalah beberapa elemen alami lainnya.

Kayu

Kayu selalu menjadi favorit banyak orang karena berbagai keunggulan yang dipunyainya. Kendati jumlahnya kian sedikit karena adanya pembabatan hutan secara besar-besaran, kayu mestinya tetap dipakai karena sifat kealamiannya. Material buatan yang diklaim sebagai pengganti kayu terkadang kurang ramah lingkungan karena nantinya tidak dapat terurai di alam. Oleh sebab itu, kayu sebaiknya jangan ditinggalkan tapi persediaan kayunya yang selalu harus ditambah dan pemakaian kayu dihemat sedemikian rupa. Teknologi pengawetan kayu juga turut membantu penghematan karena kayu bisa lebih kuat dan tahan lama. Selain itu, kayu yang kualitasnya biasa-biasa saja, dengan pengawetan ini menjadi layak untuk struktur bangunan.

Bambu

Bambu bisa dimanfaatkan untuk berbagai macam elemen bangunan. Untuk struktur rumah, bambu terbukti memiliki banyak keunggulan. Seratnya yang liat dan elastis sangat baik dalam menahan beban (baik beban tekan/tarik, geser, maupun tekuk). Selain itu, bambu juga bisa dimanfaatkan menjadi material lantai, dinding, atap, dan lain sebagainya. Dibandingkan kayu, bambu lebih cepat beregenerasi sehingga tidak usah menunggu terlalu lama untuk mendapatkan bambu yang layak. Indonesia memiliki jumlah spesies yang cukup besar, namun sayang belum terlalu dikembangkan.

Finishing alami

Finishing yang terbuat dari bahan-bahan alami tentu lebih sehat bagi penghuni rumah. Kelebihan lain, finishing ini dapat menghadirkan suasanya yang lebih alami pula sesuai tren saat ini. Sayangnya saat ini kebanyakan finishing kebanyakan menggunakan bahan kimia, meski ada beberapa produsen yang mulai mengurangi penggunaannya (misalnya, tidak lagi memakai thinner sebagai pengencer dan finishing non-toxic). Di masa lalu, orang membuat sendiri finishing dari bahan-bahan di alam, seperti tanah liat, kapur, dan lain-lain. Orang Toraja dahulu dalam membuat rumahnya perlu meneteskan tuak (fermentasi air kelapa) untuk membuat warna lebih “keluar” dan tahan lama.

Cat/Pewarna Alami

Bangunan tradisional Indonesia biasanya cukup meriah warna-warnanya, padahal dulu belum ada industri cat seperti sekarang. Ternyata, cat atau pewarna untuk bangunan tersebut dibuat dari bahan-bahan alami yang tersedia di lingkungan sekitar. Bahan pewarna alami ini tidak ada efek sampingnya bagi penghuni maupun lingkungan. Karena belum dikembangkan, maka pilihan warnanya masih terbatas, seperti hitam, merah, putih, kuning, dan campuran-campurannya. Warna merah dan kuning didapat dari tanah liat, hitam dari arang, putih dari jeruk nipis. Orang Papua terlebih dahulu mengolah sejenis siput untuk mendapatkan cairan putih.

Cat / Natural Dyes

Indonesia’s traditional buildings are usually quite lively colors, and had no paint industry as now. Apparently, paint or dye to the building is made from natural materials available in the neighborhood. This natural dye no side effects for the occupants and the environment. Because they have not developed, then the color choices are still limited, such as black, red, white, yellow, and mix-mix. Red and yellow color comes from clay, black from charcoal, white from the lime wedges. First Papuans similar process to get the liquid slug white.

Sumber : http://arsitekturrumah.com/arsitektur-rumah–design-rumah–bangun-rumah-di-in-jakarta-news-a-article/10-material-alami-untuk-arsitektur-rumah-bangun-rumah-

Gaya Minimalis Pada Arsitektur Rumah / Design Rumah
Tuesday, 22 September 2009 03:12 Deny DokterPIM
In Minimalist Style Architecture House / Design House

Design Minimalis memang masih sangat diperlukan apalagi dalam mendesain suatu rumah impian. Di Jakarta arsitek yang mendesain rumah minimalis ternyata masih tetap kebanjiran order. Sampai saat ini desain arsitek rumah dengan arsitektur minimalis masih digemari. Gaya ini dipandang praktis dan dapat mewakili gaya hidup modern mereka.

Minimalist design is still very much needed especially in designing a dream house. In Jakarta, the architect who designed the minimalist house was still flooded with orders. Until now, the architect designs a house with a minimalist architecture was still favored. This style is considered practical and can represent their modern lifestyle.

Benarkah? Ada beberapa alasan mengapa orang cenderung memilih gaya minimalis. Di antaranya, gaya ini dianggap merupakan jawaban atas tantangan zaman yang ingin mendapatkan hasil maksimal dari sesuatu yang minimal. Bisa berupa dana pembangunan yang minim atau dengan meminimalkan gaya hidup. Namun kemudian keterbatasan ini melahirkan tren arsitektur yang banyak digemari, arsitektur minimalis.

Really? There are several reasons why people tend to choose a minimalist. Among other things, this style is considered a response to the challenges of age who want to get the most out of something minimal. Development funds could be minimal or by minimizing lifestyle. But then this limitation birth trends are much-loved architecture, minimalist architecture.

Desain rumah minimalis bercirikan tampilan rumah tanpa ornamen yang berlebihan, menggunakan bahan material yang diekspos sehingga tampilannya terkesan jujur dan tidak berlebihan. Gaya arsitektur minimalis sendiri berawal dari protes terhadap masyarakat yang tidak menghargai sumber daya alam, mengeksploitasi habis-habisan untuk hal-hal yang tidak perlu. Gaya minimalisme ini merujuk pada gerakan “back to basic” atau kembali kepada kesederhanaan yang apa adanya. Gaya ini melahirkan sebuah bangunan yang tanpa hiasan berlebihan, jujur dan apa adanya.Jika Anda menyukai gaya hidup modern, maka gaya ini bisa jadi pilihan gaya hidup sehari-hari. Sebagai contoh sepasang suami istri yang sama-sama bekerja akan memilih gaya hidup yang cepat, simple dan praktis dengan tetap mengedepankan tren yang sedang digandrungi. Tren boleh saja diikuti dan digemari, namun Anda tetap harus memperhatikan kesesuaiannya terhadap iklim.

Characterized by minimalist house design home appearance without excessive ornamentation, using materials that is exposed so that it looks impressed honest and not excessive. Minimalist architecture style itself originated from a protest against people who do not appreciate the natural resources, exploiting all-out for things that are not necessary. This minimalism style refers to the movement “back to basic” or return to the simplicity of what it is. This style gave birth to a building without excessive decoration, honest and what you liked adanya.Jika style of modern life, then this style can be a lifestyle choice everyday. For example a couple who worked together to choose a lifestyle that fast, simple and practical to continue to promote the current trend loved. The trend may be followed and loved, but you still have to pay attention to the climate suitability.

Gaya arsitektur minimalis bukan asli produk negeri kita, karenanya Anda tetap harus memperhatikan faktor-faktor iklim tropis seperti hujan dan panas matahari.Perhitungkan arah matahari, jangan sampai rumah tinggal minimalis Anda salah arah dengan menghadap matahari, alhasil Anda bakal memiliki ruangan yang kerap panas terjemur matahari. Digabungkan seperti diketahui, gaya arsitektur rumah tinggal minimalis memiliki ciri khas sendiri dalam tampilan bangunannya.

Minimalist architectural style is not original products of our country, so you should consider factors such as the tropical climate and summer rain matahari.Perhitungkan the sun, do not let your house minimalist facing the wrong direction with the sun, as a result you’ll have a room that is often hot sunbaked sun. Coupled as is known, the architectural style of minimalist homes have their own characteristics in view of the building.

Biasanya rumah-rumah minimalis menggunakan batuan, permainan unsur garis dan bidang, serta pewarnaan yang cenderung lebih berani daripada gaya arsitektur rumah Mediterania maupun klasik. Kekuatan utama dalam desain modern minimalis terletak pada gubahan geometri dan penggunaan material, karenanya permainan pada permukaan dinding merupakan hal yang biasa dalam gaya ini. Sama saja jika anda membuat sebuah “lukisan” bergaya kubisme dan mengisi relung-relung bidang kubus tersebut dengan warna dan bahan yang berbeda.

Usually minimalist homes using rock, the game elements and the field lines, and coloring that tend to be more daring than the Mediterranean-style architecture and classical homes. A major force in modern minimalist design lies in the composition of geometry and the use of materials, thus the game on the surface of the wall were common in this style. Same thing if you make a “portrait” style Cubism and fill niches of the cube with colors and different materials.

Namun demikian, gaya minimalis di Indonesia sendiri telah mengalami perkembangan yang cukup berbeda daripada yang dipahami secara internasional sebagai “minimalisme”. Gaya yang sesungguhnya pada minimalisme memiliki prinsip “less is more”. Sementara prinsip arsitektur modern minimalis sebenarnya mengikuti prinsip arsitektur “form follow function” atau bentuk mengikuti fungsi, karenanya bentuk-bentuk yang tidak perlu dihilangkan.

However, minimalist style in Indonesia itself has evolved quite differently than they understood internationally as “minimalism”. Real style on minimalism has a principle of “less is more”. While the principles of modern architecture really follow the principles of minimalist architecture “form follow function” or form follow function, so the forms do not need to be eliminated.

Di Indonesia masih banyak digunakan ornamentasi atau hiasan dan minimalis menjadi sebuah gaya arsitektur yang berdiri sendiri. Hal tersebut dikarenakan kebudayaan Indonesia yang sarat dengan ornamentasi atau hiasan. Menggabungkan fasade minimalis yang lebih Indonesia memang tidak ada salahnya. Jadi ini membuktikan bahwa arsitektur rumah minimalis masih diminati karena desain arsitek yang minimalis namun tetap terlihat mewah mampu memukau siapa saja yang melihatnya.

In Indonesia is still widely used ornamentation or decoration and minimalism into a style of architecture that stands alone. That is because the Indonesian culture is replete with ornamentation or decoration. Combining a more minimalist fasade Indonesia did not hurt. So this proves that minimalist home architecture is still in demand as a minimalist architect design but still looks capable of stunning luxury anyone who saw it.
Sumber : http://arsitekturrumah.com/

Arsitektur Islam yang Lebih Maju

Arsitek Islam dan Arsitekturnya

Pada diskusi-diskusi oleh arsitek-arsitek ternama sebelumnya kita dapat memperhatikan kesamaan dari presentasi yang mereka sampaikan, mereka berusaha untuk membuka mata kita tentang masa depan. Mereka selalu berpikir secara jangka panjang kedepan, memperkirakan tren yang mungkin akan muncul pada tahun-tahun kedepan dengan memperhatikan kecenderungan yang ada pada saat ini.

Lebih jauh lagi pada video presentasi dari mvrdv, mereka bahkan berusaha untuk memprediksikan perubahan iklim yang ada pada lima puluh sampai seratus tahun kedepan. Dan menerapkan kecenderungan tersebut pada karya arsitekturnya.

Sejauh apa yang saya lihat dan perhatikan dari diskusi-diskusi di kampus dan forum-forum diskusi di internet, saat ini umat islam terlalu sibuk untuk merunut jati diri arsitektur islam dengan melihat jejak kebelakang. Kita sudah terlena dengan bayang-bayang kejayaan dunia islam di waktu lampau, sehingga tidak siap untuk menghadapi masa depan.

Masa lalu seharusnya tidak diperlakukan secara berlebihan, cukup menjadi track record dan catatan sejarah saja. Selanjutnya kita dituntut untuk lebih dinamis untuk menjawab tantangan perubahan zaman.

Kita harus dapat menjernihkan pikiran untuk dapat melihat kenyataan sebenarnya yang sedang terjadi pada masyarakat islam. Pokok-pokok ajaran islam yang terkandung dalam Al-Quran dan Al-Hadits berlaku sepanjang zaman. Tidak perlu khawatir islam akan bertentangan dengan perkembangan zaman. Yang ada hanya manusia yang tidak dapat menyeimbangkan dirinya dengan perkembangan sekitarnya.

The reason why Islam, and therefore its terminology is applicable universally, because it is not limited to a time period ( like Gothic) and a geographical space ( like Japanese) or a school of art like expressionism.

Akhtar Chauhan, January 4, 2005 [ archnet.org discussion forum ]

Saya pernah membaca tentang sebuah pondok pesantren, kalo tidak salah terletak di jawa timur. Jadi pondok pesantren itu sama sekali tidak menggunakan peralatan elektronik di dalam pondoknya. Menurut mereka televisi dan internet membawa lebih banyak mudharat ketimbang manfaatnya. Menurut saya tindakan mereka tidak baik untuk perkembangan islam kedepan. Bagaimana kita dapat menyusul perkembangan peradaban barat kalau belum-belum kita sudah mengisolasi diri dari perkembangan teknologi. Terkadang mungkin memang benar ada mudharatnya tapi kan ada juga manfaatnya. Disamping sinetron, televisi juga menampilkan tayangan berita yang dapat memperkaya wawasan santri, melihat daerah-daerah lain di dunia. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tekini. Hidup ini tidak hanya di akherat, islam mengajarkan untuk menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat. Beramal di dunia untuk pahala akherat. Jadi kita tidak dapat memisahkan kehidupan di dunia dan di akherat, atau memilih salah satunya. Menurut saya, disitulah terletak ujiannya, bagaimana kita dapat tetap istiqomah dalam memilih tayangan-tayangan yang bermanfaat diantara tayangan-tayangan yang mendatangkan mudharat. Sedikit banyak munculnya tayangan-tayangan tersebut juga merupakan andil kita, muslim yang baik akan memprotesnya. Bukan berdiam diri dan mencari amannya saja dengan tidak menonton televisi. Karena diakui atau tidak televisi telah menjadi salah satu media bagi masyarakat islam.

Islam is a ‘way of life’ – surely this fact alone would impact upon design in the sense that because we LIVE Islam, because our very souls are breathing the name of the Almighty, because Islam is a part of us, and anything that is a part of you comes through in your manner, character, personality and these are traits which essentially embody the designer in you, surely then there exists that which we classify as ‘Islamic Architecture’

Yumna Moosa, January 7, 2005 [ archnet.org discussion forum ]

Kembali ke fokus kita, jadi kesimpulan sementaranya, untuk dapat melihat visi ke depan kita tidak dapat mengabaikan kecenderungan-kecenderungan yang sedang berlaku di masyarakat kita saat ini. Karena jika kita mengabaikannya maka kita akan tercerabut dari akar masyarakat islam itu sendiri.

Kita harus dapat membedakan antara trend kebudayaan barat dan perkembangan kebudayaan kontemporer. perkembangan kebudayaan kontemporer berlaku secara umum di seluruh dunia. Seluruh dunia membangun satu peradaban besar. Hal ini mendapat pengaruh yang luar biasa dari teknologi informasi. Dimana jarak sudah tidak lagi berarti. Berbeda dengan dunia pada masa dahulu, dimana bermacam-macam kebudayaan dapat tumbuh secara parallel dengan mengembangkan cirri-ciri khasnya masing-masing. Namun sekarang hal itu sudah tidak berlaku. Saat ini dalam perkembangannya masing-masing kebudayaan tidak dapat berkembang tanpa mempengaruhi kebudayaan yang lain. Ditambah lagi dengan derasnya informasi yang semakin mempercepat akulturasi kebudayaan. Semakin mempersulit upaya-upaya untuk memisahkan kebudayaan barat dan timur, kebudayaan islam dengan kebudayaan lain dsb. Jangan sampai upaya tersebut dipaksakan, karena salah-salah upaya tersebut malah dapat mengaburkan keterkaitan masyarakat dengan islam.

Kita harus realistis bahwa keseharian masyarakat islam saat ini sudah tidak dapat dipisahkan dari teknologi dan informasi global. Para arsitek islam tidak hanya menyesuaikan arsitektur islami sesuai dengan tuntutan jaman namun juga sesuai dengan pedoman hidup umat islam yaitu Al-Quran dan Al-Hadits. Kita seharusnya tidak menentang itu semua melainkan dapat menggunakan sarana-sarana tersebut demi kemajuan arsitektur islam.

Apa yang saya maksudkan adalah arsitektur islam itu juga memiliki masa depan sama halnya dengan apa yang kita hadapi saat ini. Islam adalah agama pergerakan, kehadiran Islam di Arab merombak seluruh tatanan masyarakat yang ada saat itu di arab. Demikian pula dengan arsitektur islam kehadirannya dari masa kemasa harus disertai perkembangan yang dinamis. Tujuan kita tidak hanya menemukan apa yang sudah ditinggalkan oleh orang-orang sebelum kita melainkan juga merumuskan apa yang akan kita lakukan esok hari.

kita tidak akan tau harus menuju kemana sebelum mengetahui darimana kita berasal.

Tetapi, untuk dapat menyetir mobil kita harus melihat kedepan bukan?

Sumber : http://www.arsitek-anda.com/2008/08/arsitek-islam-membangun-visi-ke-depan.html

Sumber : kotakita.wordpress.com